宁夏医科大学研究生院官网：http://www.nxmu.edu.cn。宁夏医科大学研究生教育始自1978年，是全国最早开始研究生教育的单位之一，当年开始招收研究生。1986年获得硕士学位授予权，是宁夏首批硕士学位授权单位。研究生培养类型多样，能够招收和培养学历教育和学位教育研究生，研究生毕业生就业率连续五年保持在100%，绝大多数成为宁夏、西北地区乃至全国各地的医学教育和医疗卫生事业的中坚骨干。
一、研究生教育介绍
宁夏医科大学研究生教育始于1978年，首次招生24名硕士研究生，招生专业涉及10个学科。1986年，人体解剖学、生理学、药理学、放射学4个学科率先获得硕士学位授予权，我校成为宁夏最早获得硕士学位授权的单位之一。2000年，分别获得同等学力人员申请硕士学位工作单位和临床医学硕士专业学位教育试点工作单位。2008年，获得推荐免试攻读硕士学位研究生资格和招收高校教师在职攻读硕士学位资格。2013年，学校获批为博士学位授权单位，并获批3个一 级学科博士学位授权点，次年首次招收临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学博士生10名。2018年获批临床医学博士专业学位授权类别，当年即招收临床医学专业学位博士研究生15名。2021年获批药学一级学科博士学位授权点。经过四十余年的建设与发展，学校已有3个学科门类，4个一级学科博士学位授权点（临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、药学），1个博士专业学位授权类别（临床医学）；9个一级学科硕士学位授权点（临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、药学、中医学、护理学、口腔医学、公共管理和生物学）、56个二级学科硕士学位授权点、6个硕士专业学位授权类别（临床医学、口腔医学、公共卫生、药学、中医和护理）。
学校始终以"人才培养质量"为核心，在扩规的同时，更注意增效，通过推行一系列教育改革，研究生的学术创新能力得到大幅度提升，近5年获优秀学位论文近百篇，获得国家级奖励十余项，研究生成为学校科研生力军的势头日益显现。高质量的研究生也赢得了就业市场的肯定，毕业研究生以其深厚的知识素养、出色的实践能力和积极的创新精神，受到用人单位的广泛赞誉。1978年至今，共毕业七千余人，他们成为西部乃至全国各地医疗卫生行业的主力，百余名的校友远在北美、欧洲等地，四十多年来，学校研究生教育始终与国家和自治区发展同呼吸、共命运，为国家培养了一批又一批高层次人才，为区域经济社会发展提供了应有的人才支持和智力支撑。
二、 机构设置
研究生院（研究生工作部）是"参照学校党政管理机构运行的教学机构"，负责研究生思想政治教育、日常管理和学籍管理；负责研究生招生复试工作；负责修订研究生培养方案、课程建设、教学管理及培养基地建设工作；负责学位点建设及学位授予；负责导师队伍建设；负责组织研究生国内外学术交流。下设办公室、招生工作办公室、培养工作办公室、学位工作办公室、研究生工作办公室 5 个管理机构。
三、制度建设
1．加强导师遴选，壮大导师队伍。
学校制定了切实可行且具有较高要求的指导教师遴选办法，遴选标准对导师的学历层次、科研能力提出了明确要求，从而使具有高学历、高水平、高素质的教学、科研、医疗优秀中青年骨干及时补充到指导教师队伍中来，充实和壮大了研究生导师队伍和力量。
2．加强导师培训，不断提高导师素质。
建立了行之有效的指导教师岗位和岗前培训制度，严把导师上岗关。对新上岗的导师举办导师培训班，邀请区内外知名研究生教育专家对导师进行培训。
3．规范研究生学位论文答辩，提高研究生学位论文质量。
1．加强导师遴选，壮大导师队伍。
学校制定了切实可行且具有较高要求的指导教师遴选办法，遴选标准对导师的学历层次、科研能力提出了明确要求，从而使具有高学历、高水平、高素质的教学、科研、医疗优秀中青年骨干及时补充到指导教师队伍中来，充实和壮大了研究生导师队伍和力量。有博士生导师19名，硕士生导师409名。
2．加强导师培训，不断提高导师素质。
建立了行之有效的指导教师岗位和岗前培训制度，严把导师上岗关。对新上岗的导师举办导师培训班，邀请区内外知名研究生教育专家对导师进行培训。
3．规范研究生学位论文答辩，提高研究生学位论文质量。
坚持学位论文"双盲"评阅，每名研究生至少一篇论文送省外专家评审，此项工作的开展对学位论文的客观评价和提高论文质量起到了良好的效应。临床专业学位实行临床技能考核末位缓授学位制度，对临床专业学位研究生临床技能提高起到积极作用。2007年，研究生答辩要求答辩委员会中必须有省外博士授权单位的博士生导师参加。
4．建立并不断完善研究生教育的质量保证体系，聘请已退休的有丰富研究生培养经验的硕士生导师、专家、教授，成立研究生培养质量督导检查组，参与研究生培养和论文答辩的全过程，加强对研究生答辩工作的督促和检查。以提高研究生培养质量。
